ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE
- Resumen del primer capítulo del libro de Rafael Echevarría.
jueves, 25 de junio de 2015
miércoles, 17 de junio de 2015
SESIÓN DE APRENDIZAJE: NICOLÁS MAQUIAVELO
SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Tema: Nicolás
Maquiavelo: vida y obra
I.
DATOS
INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA : Comunicación
integral 1.5. FECHA : Miércoles,
17 de junio de 2015
1.2. TEMA : Nicolás Maquiavelo: vida y
obra
1.6. UNIDAD: II
1.3. GRADO : 5to.
“A” 1.7. PRACTICANTE : Rosa Flores Campos – Ciclo IX
1.4. DURACIÓN : 1 hora (40 minutos) 1.8. CURSO DE UNMSM: Didáctica
de la Literatura I
II. TEMA
TRANSVERSAL: “Educación para la convivencia, la paz, la ciudadanía y la
autorrealización.”
III. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
CAPACIDAD
|
CONOCIMIENTOS
(Árbol
temático)
|
E
V A L U A C I Ó N
|
|
INDICADOR (ES)
|
INSTRUMENTO
|
||
Reconoce los datos
biográficos más relevantes de Nicolás Maquiavelo, así como las
características de su obra.
|
Nicolás Maquiavelo: vida y obra
♦ Referencias biográficas
♦ Producción literaria
♦ Características de su obra
|
· Reconoce
las referencias bibliográficas de Nicolás Maquiavelo.
· Identifica
las características de la obra de Maquiavelo.
|
§ Lista
de cotejo.
|
VALOR (ES)
|
ACTITUD (ES)
|
INDICADOR (ES)
|
INSTRUMENTO
|
© Respeto
|
Muestra respeto hacia sus
compañeros y hacia la profesora
durante el desarrollo de la clase.
|
§ Levanta
la mano para solicitar el uso de la palabra.
§ Escucha
con atención la participación de sus compañeros.
§ Escucha
y deja escuchar la clase.
|
§ Ficha
de observación.
|
© Responsabilidad
|
Muestra responsabilidad al
desarrollar las tareas encomendadas por la profesora.
|
§ Desarrolla
completamente la ficha de aplicación.
§ Responde
las preguntas planteadas.
|
|
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS
|
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
(ACCIONES DIDÁCTICAS)
|
TIEMPO
|
INDICADORES DE EVALUACIÓN
|
MATERIALES
|
INSTRUMENTOS
|
1.
INICIO
|
MOTIVACIÓN:
Se
inicia la clase saludando a los alumnos y recordándoles la actitud que deben
tener frente a la clase.
La
profesora narra algunas historias, en dónde los personajes hacen lo que sea
por conseguir lo que quieren. Luego pregunta
¿De qué trataron las historias?
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS
Se continúa
con las preguntas: ¿a qué frase nos
recuerda esta temática? ¿Recuerdan la clase pasada? ¿De qué hablamos?
¿Recuerdan a Maquiavelo?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿De
qué más nos hablará la obra de Maquiavelo?
|
5min
|
§ Participa
de manera ordenada y respeta las reglas del juego.
§ Es
partícipe en su aprendizaje respondiendo las interrogantes.
§ Muestran
interés por saber el tema a tratar.
|
Historias
|
Ficha
de observación.
|
2.
PROCESO
|
CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO:
·
A partir de
las ideas mencionadas por los estudiantes, la profesora presenta el tema y el
aprendizaje esperado.
·
Se comienza
con la difusión de una ficha informativa la cual apoyará la clase presentada
mediante diapositivas.
|
20min
|
.
§ Prestan
atención a la clase.
§ Participan
de manera activa.
§ Manifiestan
sus dudas.
|
Proyector
multimedia
Diapositivas
Ficha
informativa
|
Lista
de cotejo.
|
3.
SALIDA
|
EVALUACIÓN Y REFORZAMIENDO DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
·
Al terminar de leer, se les hace
entrega de una prueba escrita, en donde deben contestar algunas preguntas de
nivel literal, inferencial y valorativo.
·
Mientras desarrollan la ficha, se
mencionan los puntos más relevantes del tema tratado.
·
Después de
unos minutos, se recoge la hoja de aplicación desarrollada en clase y se
hacen algunas preguntas metacognitivas ¿De qué trató el tema de hoy? ¿Fue interesante?
¿Fue importante?
·
Se finaliza
la clase con una apreciación.
·
Evaluación
|
15min
|
§ Desarrollan
la ficha de aplicación
§ Responden
a las preguntas metacognitivas.
|
-Ficha
de aplicación
|
Lista
de cotejo
|
V. REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Y WEBGRAFÍA:
·
ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y
EDITORES. Literatura. Proceso de la
literatura universal y española. Lima: Lumbreras Editores.2014.
·
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/maquiavelo.htm
·
http://www.monografias.com/trabajos36/maquiavelo/maquiavelo2.shtml
·
http://www.ciudadoriental.com/elprincipe.pdf
PRUEBA ESCRITA
APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………………………………
I.
RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS
1.
¿Cuál es la frase más conocida de Maquiavelo?
…………………………………………………………………………………
2.
¿A quién está dedicada a obra “El príncipe” y cuál fue la razón del autor para
dedicársela a esa persona?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II.
INTERPRETA LAS
SIGUIENTES FRASES DE MAQUIAVELO:
☺ Pocos ven lo que somos, pero todos ven lo que
aparentamos.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
☺”Vale más
hacer y arrepentirse, que no hacer y arrepentirse.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
☺”Los hombres
ofenden antes al que aman que al que temen.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
☺ “El fin justifica los medios.”
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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